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教学月刊小学版(语文)

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教学月刊小学版(语文)2024年03期
 
  • 卷首语
  • 瞬间的选择谢志英;
  • 本期话题_单元视域下的跨学科学习
  • 小学语文跨学科学习:主题、场域、活动凌虹;
  • 跨学科学习中表现性评价的设计与实施——以三年级下册第三单元为例沈晨芸;
  • 聚焦中华优秀传统文化 设计跨学科学习任务——以三年级下册《纸的发...陈瑶;
  • 优化学习过程 丰富语言实践——三年级下册《赵州桥》课堂实录及反思沈静;
  • 融合多学科实践 丰富传统文化体验——以三年级下册第三单元的长程作...沃彭飞;
  • 实现有意义的语文实践——三年级下册第三单元跨学科学习探究凌虹;沈晨芸;沃彭飞;
  • 备课之窗_好课多磨
  • 从实践角度出发,突出“实用”特质——《威尼斯的小艇》磨课记张文娟;
  • 课堂新探
  • 基于批注策略的第一学段字词学习链构建倪亚君;
  • 赓续中华文脉 照亮诗意人生——“汉字儿童诗课程群”的构建何小波;
  • 基于“三学·三单”的革命文化题材课文的教学实施——以六年级下册第四...余小鹏;
  • 大胆取舍 小步推进——小学中高段长文短教路径探析何心妹;
  • 素养导向下的单元习作教学——以六年级下册《家乡的风俗》为例詹世忠;
  • 教师发展
  • 不让“参考文献”做一条可有可无的尾巴朱王怡;
  • 评价研究
  • 渗透“交际意识”,革新习作命题沈振华;
  • 不同学段评价量表的层级建构——从“讲故事”到“复述”蔡亚;
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